Educación personalizada 🡪El niño como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, respetando estilos educativos y ritmos de aprendizaje.
Educación integral 🡪desarrollo de todas las dimensiones de la persona.
Método de aprendizaje 🡪 Aprendizaje a través del juego y desarrollo de la autonomía.
Ejes transversales de la educación 🡪 a través de proyectos de elaboración propia:
- Proyecto Bilingüe “Mi happy little panda”
- Proyecto Huerto Infantil “Mi panda jardinero”
- Proyecto comedor consciente “Mi Panda comelón”
- Proyecto peque-salud “Un panda sano, un panda feliz”
- Proyecto educación emocional “Panda emociones”
Áreas que trabajamos
| Inglés: involucramos al niño en la inmersión a la lengua inglesa: hablándole en inglés, música, canciones, juegos y cuentos en inglés. |
| Música: como complemento del aprendizaje, utilizamos métodos de relajación; coordinación de la respiración y relajación del pulso, melodías para dormir, incorporación de nuevo vocabulario y favorecimiento de la discriminación auditiva, mejora del estado de ánimo. |
| Arte: fomentamos la creatividad, estimulación sensorial, exposición a diferentes texturas y materiales, diversión, desarrollo de la motivación y de la creatividad. |
| Deporte: tenemos baby-voley, para trabajar desarrollo de las habilidades motoras, control postural, velocidad de reacción, motivación al trabajo en equipo. Naturaleza: propiciamos la exploración del entorno, educación rodeados de grandes jardines, contacto directo con la naturaleza, aves y tortugas. Educación emocional: damos mucha importancia al aprendizaje del control y gestión de emociones, desarrollo de la conciencia emocional, regulación y autonomía emocional, habilidades sociales y competencias para la vida y el bienestar propio. Iniciación a la lectura: tenemos peque-biblioteca para favorecer la mejora del lenguaje, desarrollo de la capacidad de concentración y la memoria, estimulación de la imaginación. Autonomía personal: inculcamos el respeto y establecimiento de límites, la valoración y motivación, la importancia de no delegar responsabilidades que no son adecuadas a la edad, facilitamos su propio espacio permitiéndole al niño experimentar en todo momento. Salud: adaptamos, tanto nuestro centro como nuestra educación a las medidas sanitarias preventivas actuales. Trabajamos las rutinas enfocadas a la higiene y el aseo y la educación para el cuidado de la salud. Inculcamos en los niños hábitos de higiene, limpieza y aseo personal fomentando la prevención de la enfermedad. Rutinas Implementamos las rutinas para facilitar el aprendizaje de los niños ayudándoles a soportar mejor los cambios, a sentirse seguros, fomentando además el desarrollo de la independencia. Psicomotricidad: tenemos un aula específica. Buscamos estimular los músculos y el movimiento para procurar el desarrollo motor, favorecer el aumento de la creatividad y la expresión, aumentar progresivamente el control del cuerpo y los movimientos, estimular la percepción del entorno, mejorar el control de las diversas coordinaciones motoras, canalizar las emociones y sentimientos y permitir una mejor integración social. Introducción a las TIC´s: contamos con una pantalla didáctica para enseñanzas interactivas, reproducción de imágenes con movimiento y visualización de contenido didáctico. Juego simbólico: trabajamos los “rincones” por temáticas, con simulación de objetos, situaciones o personajes que no están presentes. diferentes objetos cotidianos adquieren el papel de elementos lúdicos o los propios juguetes se utilizan con otro fin. Comedor consciente: en nuestro comedor englobamos desde una educación en alimentación y nutrición saludable en promoción de la salud, hasta la implementación de las normas, rutinas y hábitos en el comedor y la cocina. Iniciamos a los niños en el hábito de una alimentación saludable y el conocimiento sobre los alimentos, origen, beneficios, forma de preparación, autonomía, normas, etc. |
